Specificaties/kernkwaliteiten:
- pedagogische professional
- observeren
- analyseren
- adviseren
- oplossingsgericht
- aansluiten op de behoeften van de ander, de instelling en mezelf
- kracht van samenwerken is ieders specialisatie inzetten
- autodidactisch/leergierigheid

Werkervaring in:
- jeugdzorg
- kinderdagverblijf
- onderwijs
- gehandicaptenzorg
- ouderenzorg
- multiculturele samenlevingen
- detailhandel
- thuiszorg

Welke functie ambieer ik?:
- coachen/adviseren van kinderen of volwassenen
- begeleiden en ondersteunen van kinderen of volwassenen naar hun behoeften
- werken met en voor mensen met een stoornis/beperking of met een (zorg)vraag/behoefte.
- pedagoog, pedagogische medewerker, begeleider, groepsbegeleider, intern begeleider,
beleidsmedewerker, vertrouwenspersoon, coördinator, coach, consulent, woonbegeleider,
praktijkopleider/leerlingbegeleider
- audits uitvoeren


Opleidingen/theoretische achtergrond:
2000-2003: HAN Pedagogiek te Nijmegen (diploma)
1999-2000: HBO-Maatschappelijk Werk en Dienstverlening (propedeuse)
1996-1999: Sociaal-pedagogisch werker (SPW) middenkaderopleiding (diploma)
1991-1992: DOC-opleidingen Typvaardigheid (diploma)
1991-1996: Mavo (diploma)

Werkervaringen:
December 2013 tot heden
Sociaal netwerker, sabbaticalist
Een periode ‘between 2 jobs’ waarin ik het volgende heb gedaan:
- Diverse workshops volgen, verdieping en verbreding van mijn netwerk, oriëntatie, verdieping, verbreding van het werkveld, lid van een commissie van een muziekvereniging, vak- en overige literatuur lezen, zelfontplooiing, profilering van mezelf

Januari 2005 tot december 2013
Pedagogisch medewerker bij Kinderopvang Humanitas

Verantwoordelijkheden:
Eindverantwoordelijkheden die horen bij het profiel van een pedagogisch medewerker, observeren, oudergesprekken, kennismaking- en observatiegesprekken, deelname aan teamoverlegvormen en locatie-overleggen, notuleren, en het opleiden/begeleiden van collega’s, stagiaires en/of vrijwilligers.
Coördineren van taken en werkzaamheden om de groep draaiende te houden, inwerken van medewerkers, aansluiten aan de behoeften van het kind en de ouder(s), voorbereiden en activiteiten aanbieden als voorbereiding op de basisschool.
Bij zorgkinderen een specifieke aanpak aanbieden en een behandelings/begeleidingsplan schrijven. Daarbij oudergesprekken voeren om de ontwikkeling in de desgewenste richting te begeleiden wat ten goede komt voor het kind, de ouders, in de thuissituatie en op de groep.

Overstijgende taken:
-RIE-uitvoering op de locatie. Bijbehorende cursussen, de verantwoordelijkheid voor de afname van de RIE en de continue bewaking van de veiligheid en hygiëne op de locatie
-Cursus tot VVE-leider, Cursus Startblokken, Cursus signalering kindermishandeling
-Screening van speeltoestellen en speelgoed

Kwaliteiten: coachen, observeren, analyseren, goede communicatieve vaardigheden, luisteren, signaleren, oplossingsgerichtheid, flexibiliteit, zorgzaam, betrouwbaar, activiteitenaanbod laten aansluiten aan de behoeften van het kind en de groep, begeleiden van stagiaires van MBO en HBO-opleidingen, leidinggeven, coördineren en aansturen van taken en collega’s, samenwerken, zelfstandigheid, notuleren van vergaderingen, anticiperen op verschillende groepen, snel inzicht krijgen in een kind en het groepsgebeuren/collega’s /ouders.


April 2004 tot mei 2005
Opvoedkundige/gezinsondersteuner (vrijwilliger)
Medewerker Sensire/zozijn

Verantwoordelijkheden:
Het zelfstandig begeleiden/coachen van gezinnen waar obstakels zijn die het dagelijks leven in de weg staan voor het goed functioneren van het gezinssysteem. Het doel is om deze gezinnen weer op de rails te krijgen en dat de ouder(s) hun rol, als ouder, weer gaat oppakken als zij daar de kracht weer voor hebben. Dit onder begeleiding en stapsgewijs.
Daarnaast bij gezinnen en ouderen thuis begeleiding bieden waar nodig was. Kijkend naar de behoeften en de zorgvraag.

Kwaliteiten: analyseren, empathie, zelfstandig werken, initiatief, rapportage, behoeften van de cliënt centraal stellen en daarop aansluiten.


Oktober 2003 tot januari 2004
Groepsbegeleider bij Zozijn-Anneriet te Doetinchem

Verantwoordelijkheden:
Gewerkt met kinderen die een meervoudig complex handicap hebben. Mijn hoofdtaak was de verzorging en begeleiding van kinderen.

Kwaliteiten: inzicht in de doelgroep, samenwerking, flexibel, creatief, ingaan en aansluiten op de behoeften van het kind.

Mijn stages/profilering:
- Groepsleider, projectleider bij een dagcentrum voor kinderen op een structuur/autigroep als groepsleider en het project “Totale communicatie” geleid. Ik heb daarin begeleidingsplannen geschreven die handvaten gaven voor alle betrokkenen van het kind.
- Pedagoog op een school voor zeer moeilijk lerende kinderen. Werkzaamheden en taken; oudergesprekken bijwonen, coachen van ouders/leerkrachten/onderwijs-assistenten, behandel- begeleidingsplannen opstellen voor leerkrachten, onderwijsassistenten en ouders
- Spelbegeleider/gezinsondersteuner binnen een gezin waar sprake was van kindermishandeling- en verwaarlozing met multiculturele achtergrond.
- Onderwijs/ klassenassistent op twee verschillende basisscholen groep 1 en 2.

Overige werkzaamheden/functies:
Medewerker detailhandel : bestellen van goederen, winkel en kassa bedrijfsklaar maken, vakkenvullers aansturen, pakbonnen controleren, inruimen van goederen
Bestuurlijke functies binnen verenigingen: beleid maken van een muziekvereniging, leidinggeven aan mensen, coördineren van taken en activiteiten, notuleren, beslissingen implementeren richting de vereniging
Lid van de schoolraad HAN-Pedagogiek
Lid commissie ‘ledenwerving-PR’ muziekvereniging
Recreatiemedewerker op een camping

Hobby: muziek maken bij twee verenigingen, kleine computerproblemen oplossen