Vooropleiding
2004-2010 WO (diploma behaald) Vrije Universiteit, Amsterdam: Bachelor of Science Pedagogische Wetenschappen Profiel: Orthopedagogiek

2004 WO Vrije Universiteit, Amsterdam: Colloquium Doctum

1994-2002 VWO College Hageveld, Heemstede / Nova College, Haarlem: 3 certificaten behaald in 2002 Nederlands, Engels, Geschiedenis

Gevolgde trainingen:
2014 Masterclass “De klantgerichte rondleiding”
Inhoud: Na deze training hebben ‘rondleiders’ handvatten om:
Een geplande rondleiding volgens de structuur van een professioneel adviesgesprek (openingsfase, informatiefase, overtuigingsfase, afsluitingsfase) te laten verlopen; Er achter te komen welke aspecten de ouder belangrijk vindt voor de opvang van zijn/haar kind; De kracht van een organisatie in een ‘elevator pitch’ neer te zetten; De wensen van de ouder te koppelen aan de sterke punten van professionele kinderopvang; Een rondleiding actief af te sluiten en zo de kans op de inschrijving van een nieuwe klant enorm te verhogen. Gevolgd bij Parenticom

2013 Train de trainer “Kinderparticipatie in de BSO”
Inhoud: Pedagogisch medewerkers op een interactieve manier theorie bijbrengen en handvatten geven om kinderparticipatie toe te passen in de BSO. Hierdoor zullen zij in staat zijn werkvormen te gebruiken voor kinderparticipatie; kunnen zij een stappenplan maken voor de toepassing van kinderparticipatie voor een bepaald probleem of bepaalde vraag; zullen zij in staat zijn kinderparticipatie te verankeren in het werk door een jaarplanning te maken; en krijgen zij inzicht in benodigde houding en gesprekstechnieken voor het inzetten van kinderparticipatie.
Certificaat: afgegeven door JSO

2013 Management module VVersterk
Inhoud: Managers helpen hun medewerkers te ondersteunen bij de juiste uitvoering van VVE en bij het inzetten van nieuwe kennis en vaardigheden. Aan bod komen VVE-doelstellingen, de effectiviteit van VVE-programma’s, de voorwaarden waaronder VVE effectief kan worden ingezet en het VVE-toetsingskader van de inspectie.
Certificaat: afgegeven door Vversterk

2013 Nascholing PBS
Inhoud: PBS (Positive Behavior Support) is een geïntegreerde, schoolbrede aanpak, gericht op het expliciet maken en stimuleren van gewenst gedrag bij kinderen. Het doel van PBS is om de leerprestaties te verbeteren door een sociale omgeving te scheppen die het leren bevordert en gedragsproblemen voorkomt. Dit doel wordt gerealiseerd doordat de leerlingen beter weten wat er in en om school van hen verwacht wordt en zich hiernaar gedragen, doordat volwassenen in en om de school hun verwachtingen uitspreken en op elkaar afstemmen. Er ontstaat een veilig, voorspelbaar klimaat waarin prosociaal en lerenbevorderend gedrag systematisch wordt bekrachtigd en ongewenst gedrag eenduidig wordt omgebogen. Gevolgd bij Gedragpunt scholing & advies

2012 Train de trainer SMART competentiescan
Inhoud: De scan meet de ontwikkeling van algemene en pedagogische competenties van pedagogisch medewerkers, aan de hand van twaalf algemene competenties en zeven competenties van het pedagogisch handelen. Deze competenties zijn gekozen uit: Pedagogisch kader 0-4 jaar (2009) en 4-13 jaar (2011), NCKO Kwaliteitsmonitor, Nationale Studie Pedagogische Kwaliteit Kinderopvang (2007).
Certificaat: afgegeven door Stichting BKK

2012 Masterclass “Taal voor de kinderopvang”
Gevolgd bij Stichting Lezen en Schrijven

2012 Baby’s in beweging
Inhoud: De motorische ontwikkeling bij kinderen van 0 tot 1 jaar. Aan de hand van foto’s krijgen de deelnemers inzicht in het verloop van de motorische ontwikkeling waarmee duidelijk wordt dat niets zomaar gebeurt; alle bewegingen van het kind hebben betekenis, doel en functie. Duidelijk wordt gemaakt wat het belang is van baby’s om zich zoveel mogelijk vrij te kunnen bewegen. Aan de orde komt wat te doen wanneer baby´s niet op hun buik willen liggen, kritisch te kijken naar speelgoed (hoe en wat bied je aan), de inrichting van de groepsruimte, het optillen van zware baby´s en de communicatie met ouders.
Gevolgd bij Tineke van Westerop

2011 Train de trainer “Laten spelen is een vak KDV, PSZ & BSO”
Inhoud: De training is gekoppeld aan de thema's 'veiligheid', 'welbevinden' en 'basiscommunicatie'. Door het verbeteren van de vaardigheden voor basiscommunicatie (interactievaardigheden) worden het zelfvertrouwen en het vertrouwen van een kind in anderen (veiligheid en welbevinden) vergroot. Doormiddel van observatieopdrachten, 'ervarend leren' en gedrag analyseren, wordt het reflecterend vermogen van pm’ers gestimuleerd. De training vormt de aanzet tot een veranderingsproces.
Certificaat: afgegeven door Nederlands Jeugd Instituut